RESUMO
Forma de violência e intimidação gerada por meio de atitudes agressivas, geralmente presente nas escolas, a prática do bullying envolve o predomínio da força em ações repetitivas, sem motivação aparente, observada entre alunos ou grupos uns contra os outros, vivenciada também virtualmente como ciber-bullying. Estudo descritivo e quantitativo, cujo objetivo foi identificar o conhecimento, práticas vivenciadas e observadas debullying entre graduandos de um curso de enfermagem de uma escola de nívelsuperior do interior paulista, possíveis agressores, vítimas e observadores e as sugestões apontadas para inimizar/solucionar práticas agressivas e de violência. O questionário inglêsKidscape, complementado por um instrumento semi-estruturado, adaptadoà realidade da população do estudo, foi utilizado na coleta de dados. Foram sujeitos 130 graduandos de enfermagem e identificadas ações debullying em baixos níveis, predominantemente verbais 13 (10%), físicas 10 (7,6%), além de pouco conhecimento acerca dessa prática, pois 73 sujeitos (51%) desconheciam o termo. Diante do crescente aumento de atitudes de violência e paralelismo emdetrimento da alteridade e a intersubjetividade, é necessário explorar o tema nas instituições de ensino superior, abordando direitose deveres, atos e responsabilidades, respeito mútuo e compartilhamento, visando proporcionar diálogos reflexivos e construtivosacerca de questões ético-morais e favorecer o desenvolvimento de ambientes mais saudáveis, de harmonia interpessoal e maiorprodutividade escolar.
Form of violence and intimidation generated by aggressive actions, usually present in schools, bullying involves the predominance offorce in repetitive actions with no apparent motivation, observed between students or groups against each other, also lived virtuallyas cyber - bullying. Study descriptive and quantitative, aimed to identify the knowledge, practices, experienced and observedbullying among students of a nursing course in a college in the state of São Paulo, and the suggestions made to minimize / solveaggressive practices and violence. The English Kidscape questionnaire, complemented by a semi-structured instrument, adapted tothe reality of the study population was used to collect data. The subjects were 130 nursing students and identified actions of bullyingat low levels, mainly verbal 13 (10%), physics 10 (7.6%), and little knowledge about this practice, as 73 subjects (51%) ignored theterm. The growing number of violent attitudes and parallelism rather than to take de place of the other and intersubjectivity, it isnecessary to explore the subject in college institutions , addressing the rights and duties, actions and responsibilities, mutual respectand sharing, aiming to provide thoughtful and constructive dialogue about ethical and moral and encourage the development ofhealthier environments, the interpersonal harmony and greater productivity school.
Forma de violencia e intimidación generada por medio de actitudes agresivas, en general presente en las escuelas, la práctica del bullyingusa el predominio de la fuerza en acciones repetitivas, sin motivación aparente, observada entre alumnos o grupos unos contra los otros, vivida también virtualmente comociber-bullying. Estudio descriptivo y cuantitativo, cuyo objetivo ha sido identificar el conocimiento, prácticas vividas y observadas debullying entre estudiantes de la carrera de enfermería de una escuela de nivelsuperior del interior paulista, y las sugerencias señaladas para minimizar/solucionar prácticas agresivas y de violencia.El cuestionario inglés Kidscape, complementado por un instrumento semiestructurado, adaptado a la realidad de la población del estudio, ha sido utilizado en la recolección de datos. Se han observado a 130 estudiantes de enfermería e se han identificado las acciones de bullying en bajos niveles, predominantemente verbales 13 (10%), físicos 10 (7,6%), además de poco conocimiento sobre esa práctica, pues 73 individuos (51%) desconocían el término. Ante el creciente aumento de actitudes de violencia y paralelismo en detrimento de laalteridad y la intersubjetividad, es necesario explorar el tema en las instituciones de enseñanza superior, tratando de los derechos ydeberes, actos y responsabilidades, respeto mutuo y compartimiento, con miras a ofrecer diálogos reflexivos y constructivos acerca de cuestiones ético-morales y favorecer el desarrollo de entornos más saludables, de la armonía interpersonal y mayor productividad académica.
Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Adolescente , Adulto Jovem , Adulto , Comportamento , Estudantes de Enfermagem/psicologia , Transtorno da Conduta , ViolênciaRESUMO
A identificação do padrão de amamentação entre mãe e filho torna-se indispensável à manutenção e eficiência de sua prática. Paratanto, o presente estudo teve como proposição geral elaborar um instrumento de coleta de dados para identificação dos padrões deamamentação e alimentação do lactente; e de forma específica, identificar as características definidoras semelhantes entre osdiagnósticos de enfermagem relacionados na NANDA-I (2007/2008); identificar na literatura indicadores e variáveis de investigaçãoque definam as características definidoras pré-existentes e realizar validação aparente e de conteúdo do instrumento de identificaçãodiagnóstica em enfermagem por enfermeiros especialistas em obstetrícia e neonatologia e em pediatria. Trata-se de uma proposta deestudo do tipo descritiva e prospectiva, em que técnicas de observação, descrição e exploração de aspectos da situação AleitamentoMaterno foram utilizadas. Houve 100% de concordância dos especialistas quanto à pertinência dos dados e todos julgaram ser osmesmos essenciais para determinar as características definidoras apresentadas. Houve decisão consensual quanto à inserção dacaracterística definidora Esvaziamento insuficiente de cada mama por amamentação que foi inserida na categoria Exame clínico danutriz, sendo a característica definidora Suprimento de leite inadequado real ou percebido mantida na categoria Comportamentodo lactente.
The identification of standard for breastfeeding between mother and child becomes indispensable to maintenance and efficiencyof its practice. Therefore, the present study had as general proposition to elaborate an instrument of collection of data to identifythe standard for breastfeeding and feeding of infants, and specifically identify the similar defining characteristics among thenursing diagnosis described in NANDA-I in the period 2007/2008; identify in the bibliography indicators and variables of investigationwhich define the pre-existing defining characteristics and accomplish the apparent and content validation of the identificationdiagnostic instrument in nursing by specialist nurses in obstetrics and neonatology and in pediatric. It is concerning a proposal ofdescriptive and prospective study in which observation, description and exploration techniques of aspects of the Breastfeedingaspects have been used. All the specialists agreed to the pertinence of the data and all judged that these data are essential todetermine the defining characteristics which were presented. There was a consensual decision about the insertion of the definingcharacteristic Not enough emptiness of each breast in each breastfeed which was inserted in the category Clinical maternalexamination, and the defining characteristic Real and perceived inappropriate milk supply was maintained in the categoryInfant behavior.
La identificación del estándar de lactancia entre madre e hijo se torna indispensable al mantenimiento y eficiencia de su práctica. Paratanto, el presente estudio ha tenido como proposición general elaborar un instrumento de recolección de datos para identificación de losestándares de lactancia y alimentación del lactante; y de forma específica identificar las características definidoras semejantes entre losdiagnósticos de enfermería relacionados en NANDA-I en el período 2007/2008; identificar en la literatura indicadores y variables deinvestigación que definan las características definidoras preexistentes y realizar validación aparente y de contenido del instrumento deidentificación diagnóstica en enfermería por enfermeros especialistas en obstetricia y neonatología y en pediatría. Se trata de unapropuesta de estudio del tipo descriptiva y prospectiva en que técnicas de observación, descripción y exploración de aspectos de lasituación Lactancia Materna se han utilizado. Todos los especialistas han estado de acuerdo en cuanto...
